鄭州職業技術學院學年度教學質量考評方案(試行)
發布人:教務處  發布時間:2015-03-11   瀏覽次數:3133

為進一步激發廣大教師工作的積極性、創造性,繼續弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神,實現對教學過程和效果的有效監控和測評,提高教學質量,學院將于每年9月對上學年度教學質量考評獲優秀等次的教師進行表彰。教學質量考評具體辦法如下:

一、教師學年度教學質量考評在主管教學院長的領導下進行,由系(處)組織實施。

二、教學質量考評工作要遵循教育教學規律,堅持客觀、公正、公平的原則。

三、教師教學質量考評的內容

1.工作量飽滿,每周上課不少于10節(跨課頭不少于8節)。

2考勤與工作紀律(10分)

1)請假一節扣0.5分,每學期請假總計在10天(含10天)以上者,即失去評優資格;

2)集會或教研活動遲到或早退一次扣2分,缺席一次扣5分(請假按上課請假計算);

3)一般教學事故一次扣5分;嚴重教學事故一次扣10分(根據《關于教學事故處理的規定》確定教學事故的等級),并取消評優資格。

3.教案(10分)

教案要求:①必須周前備課,手寫(或打印)教案;②教案按課時撰寫,每次課對應一篇教案;③每篇教案都應反映:A.備課時間(年月日)、課題、教學目標、重難點;B.教學方法;C.教學過程;D.課后小結;E.作業內容F.教學后記等環節。

系(處)要對任課教師的教案進行定期或不定期的檢查評比。檢評結果劃分為優秀、良好、合格、不合格四個檔次,分別計10分、8分、6分、3分。無教案上課者計0分。

4.作業(10分)

由系(處)根據學科特點制定具體的作業次數和作業分量。

每次作業要有明顯的時間、次數標記,以供檢查。

作業批改要求:①有日期;②給出恰當評語或成績(或等級);③批改處要有明顯眉批或符號標志;④錯題要求學生訂正。

每次作業均需批改,教12個班者全批全改;教34個班者批改二分之一;其他至少批改三分之一。檢查結果劃分為優秀、良好、合格、不合格四個檔次,分別計10分、 8分、6分、3分。作業批改缺一次扣1分。

實驗實習課以實驗實習報告為準。體育課以完成活動、競賽、訓練等情況作為評分依據。具體量化評定方案由系(處)制定并報教務處備案。

5.課堂教學評估(30分)

每學期系(處)通過聽課、學生座談等方式進行課堂教學評估,對本系(處)所有任課教師做出量化評定。當堂課后聽課負責人檢查授課教師教案,并做好記錄。

6.學生評教(32分)

每學期系(處)按照教務處的統一部署,組織開展兩次學生評教活動,要求所有學生認真填寫《學生評教表》,系(處)對《學生評教表》進行匯總,并報教務處備案。

7.考試(8分)

考試包括命題、監考、評卷及成績統計、考試質量分析等,每項各2分。

四、優秀等次的考評程序

1.初評。各系(處)依據本方案對本系所屬任課教師進行量化考評。

欲申報教學質量考評優秀等次的教師,必須參加課堂教學評估。每學年下學期初,任課教師向所在系(處)提出教學質量評估書面申請(填寫《鄭州職業技術學院學年度教學質量考評優秀等次申請表》)。各系(處)對提出申請的任課教師按考評內容進行初評。

2.推薦。各系(處)根據初評結果,按本系(處)在冊任課教師人數的15%推薦。

3.綜合評估與表彰。

教務處組織專家對各系(處)推薦的任課教師進行綜合評估,并將評估結果報學院審核。學院表彰的優秀等次比例為任課教師總數的10%

 

獲國家級技能大賽一等獎、二等獎、三等獎和省級一等獎、二等獎的教師及指導學生參賽獲得上述獎項的第一負責人,該學年度教學質量考評即定為優秀等次。

                                                教務處

                                    
 
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