學生學科考核結構成績實施方案(試行)
發布人:教務處  發布時間:2015-03-11   瀏覽次數:2981

為了使學生的學科考核成績能夠真實地反映學生的學習實際,對學生的考核采用行程性評價的方式――結構成績,具體方案如下:

一、考試成績占60%

每學期組織期中、期末兩次考試,按期中20%、期末80%的比例計算考試成績,這兩項成績占學生該學科結構成績的80%

二、作業占15%

任課教師在課堂上或通過網絡給學生布置適量的作業,學生必須按時保質保量完成作業,任課教師及時批改。課程結束時任課教師根據學生完成作業情況給出作業成績。

三、動手與實踐活動占10%(實驗、實訓、上機操作、制作產品、英語演講、數學競賽、數學建模、演講比賽、調查報告、制作手抄報等)

各學科根據自身特點開展必要的動手與實踐活動,每次實驗實訓課任課教師要如實做好記錄,課程結束時時任課教師根據學生實驗實訓課的實際情況以及動手能力給出該項成績。

四、學生互評占5%

每學期結束前,由輔導員組織全班同學以無記名投票的方式對本班同學本期的學習情況進行量化互評。如:學習努力,成績優秀者可給5分;學習努力,進步幅度較大者可給4分;學習較努力,成績良好可給3分;學習不太努力,成績合格可給2分;學習不努力,成績明顯退步可給1分;學習成績極差,嚴重干擾教學秩序給零分。

五、任課教師綜合評價占10%

任課教師根據每個學生的考勤、課堂紀律及學習態度等綜合表現給出該項成績。任課教師要將此項成績于班內公布。

以上五個方面,除第一項由學院或系組織實施外,其他各項均應由同學科任課教師根據所任學科特點,結合學科和學生實際做出真實性評價。

教師要在開學初將所教學科結構成績實施方案公布給學生。                              

         鄭州職業技術學院教務處

 
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